Ключевые слова

1818-4049

3033-635X

Власть и управление на Востоке России.

Power and administration in the East of Russia.

AFXIZK

https://elibrary.ru/AFXIZK

Хабаровский край: к вопросу о региональных проектах в рамках мероприятий Международного десятилетия языков коренных народов

The Khabarovsk Krai: On the Issue of Regional Projects within the Framework of the International Decade of Indigenous Languages (2022–2032)

Крадожен-Мазурова

Елена Михайловна

Крадожен-Мазурова

Елена Михайловна

Kradozhen-Mazurova

Elena M.

krelena@mail.ru

Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации, Санкт-Петербург, Россия (Санкт-Петербург, Россия) Saint Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, Saint Petersburg, Russia (Saint Petersburg, Russia)

01 01 2026

2026

1(114) 38 46 28 01 2026 05 03 2026 03 03 2026

2026

Крадожен-Мазурова Е. М.

Kradozhen-Mazurova E. M.

CC BY-NC 4.0

https://elibrary.ru/AFXIZK

В статье представлены результаты проекта по пилотному выпуску линейки учебных пособий «Нанайская литература» для общеобразовательных организаций, осуществлённого в Хабаровском крае в рамках реализации мероприятий Международного десятилетия языков коренных народов (2022–2032 гг.). Этот проект осуществлён в 2022–2025 гг. и связан с национальным проектом «Молодёжь России». Актуальность исследования подтверждается также решением Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина об объявлении 2026 года Годом единства народов России. Задачей исследования выступало изучение потребности коренных малочисленных народов Хабаровского края в современных учебниках по родным языкам и литературе и перспективы обучения на их базе молодёжи из числа коренных малочисленных народов как одного из факторов закрепления населения в местах традиционного проживания. Автором статьи проведен анализ численности молодёжи из числа коренных малочисленных народов Хабаровского края, представлен краткий анализ ситуации, который позволил выявить проблемные вопросы сохранения самобытной национальной культуры коренных малочисленных народов Дальнего Востока. В статье представлен анализ работы, проделанной коллективом авторов в период создания учебных пособий, открывающих путь написанию аналогичных пособий по литературе коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, подчеркнута необходимость развития ряда положений в связи с реализацией перечня национальных проектов, в частности, проекта «Молодежь России». Материалы исследования могут быть полезными для принятий решений о развитии учебно-методического обеспечения изучения родных языков коренных малочисленных народов Дальнего Востока России.

The article presents the results of a pilot project to release a series of Nanai Literature textbooks for general education institutions, which was implemented in Khabarovsk Krai as a part of the International Decade of Indigenous Languages (2022-2032). This project was carried out from 2022 to 2025 and is linked to the national project «Youth of Russia». The relevance of the study is also confirmed by the decision of the President of the Russian Federation Vladimir Putin to declare 2026 the Year of the Unity of the Peoples of Russia. The objective of the study is to examine the needs of indigenous peoples of Khabarovsk Krai for modern textbooks on their native languages and literature and the prospects for using these textbooks to educate young indigenous peoples as a factor in maintaining their traditional residence. This article presents the analysis of the work undertaken by a team of authors during the development of these teaching aids. It identifies challenges in implementing this project, which paves the way for the development of similar teaching aids on the literature of the indigenous peoples of the North, Siberia, and the Russian Far East. It also highlights the need to develop a number of provisions in the light of the expanding list of national projects, particularly the «Youth of Russia» project. The author also analyzes the number of young people from among the indigenous peoples of Khabarovsk Krai and presents a brief analysis of the situation, which has allowed to identify problematic issues in preserving the distinctive national culture of the indigenous peoples of the Russian Far East. The results of the research may be useful for making decisions about the development of educational and methodological support for the study of the native languages of the indigenous peoples of the Russian Far East.

Ключевые слова Хабаровский край национальные и региональные проекты коренные малочисленные народы Хабаровского края образование учебные пособия нанайская литература

Keywords Khabarovsk Krai national and regional projects indigenous small-numbered peoples of Khabarovsk Krai education textbooks Nanai literature

1. Дигор, А. К., Кравченко, И. Н. Формирование этнокультурной компетенции обучающихся в образовательных организациях, расположенных в местах компактного проживания коренных малочисленных народов Хабаровского края (Из опыта работы МБОУ ООШ села Бельго Хабаровского края) // Сборник «Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы»: материалы Междунар. науч.–практ. конф. (Москва, 25 марта 2017 г.) / редкол.: Т. И. Бакланова [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. С.285.

2. Зубков, В. В. Миграционные представления молодежи как фактор развития дальневосточного региона // Власть и управление на Востоке России. 2025. № 1 (110). С. 118–126. DOI: 10.22394/1818-4049-2025-110-1-118-126 EDN: BVEJXM

3. Ивашкин, М. В., Синюков, В. А., Кузнецов, В. В., Чимитдоржиев, Ж. Ж. Проблемы и перспективы развития этнотуризма в Хабаровском крае: социологические аспекты // Власть и управление на Востоке России. 2025 № 4 (113). С. 132–145. EDN: UWEJES

4. Кравченко, И. Н. (а) Педагогическое проектирование исследовательской деятельности обучающихся как условие сохранения самобытной национальной культуры коренных малочисленных народов Дальнего Востока // Психология образовательного пространства: полифункциональность, возможности, ресурсы: сборник научных трудов / под ред. Е. Н. Ткач. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. Гос. ун-та, 2016. С. 117–121.

5. Кравченко, И. Н. (б) Психологические аспекты готовности педагогов родных языков коренных малочисленных народов Дальнего Востока к педагогическому проектированию исследовательской деятельности обучающихся // Мотивация и рефлексия личности: теория и практика : сборник научных трудов / под ред. Е. Н. Ткач. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. Гос. ун-та, 2016. С. 43–49.

6. Кравченко, И. Н. (в) Сохранение педагогами родного языка и литературы самобытной национальной культуры коренных малочисленных народов Дальнего Востока посредством организации исследовательской деятельности детей (обучающихся) // «Приоритеты мировой науки: эксперимент и научная дискуссия»: Материалы X международной научной конференции 17 –18 февраля 2016 г. – Часть 2. Общественные и гуманитарные науки. – Северный Чарльстон, Южная Каролина, США, 17 –18 февраля 2016 года. С. 114.

7. Кравченко, И. Н. Сохранение языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока посредством педагогического проектирования // Девятые Гродековские чтения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвящённой 100-летию начала Гражданской войны в России. – Хабаровск: Хабаровский краевой музей им. Н.И. Гродекова, 2018. Т. III. С. 143–146.

8. Кравченко, И. Н., Попова, О. А. Расширение языковой среды коренных малочисленных народов Дальнего Востока посредством педагогического проектирования: создание единого информационно-познавательного пространства образовательной организации (на примере муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Нижнехалбинского сельского поселения Комсомольского муниципального района Хабаровского края, с. Нижние Халбы) // Теоретическая и прикладная лингвистика. Выпуск 4. № 3. 2018. С. 101 –113.

9. Леонов, С. Н., Шеварёва, Я. С. Проблемы и перспективы развития традиционных видов хозяйственной деятельности коренных малочисленных народов Севера Дальнего Востока // Регионалистика. 2017. № 2. С 26–45. EDN: YLOVWH

10. Стрельникова, Н. М. Управление национальными проектами и государственными программами в Российской Федерации: методологические аспекты // Вестник экономики, права и социологии. 2024. № 1. С. 77–83. EDN: YLHDYC

1. Digor, A. K., Kravchenko, I. N. (2017) Formation of ethnocultural competence of students in educational institutions located in areas of compact residence of Indigenous small-numbered peoples of Khabarovsk Krai (case study of a secondary school in Belgo village, Khabarovsk Krai). In: Ethnocultural Activity in Modern Educational and Cultural Institutions: Experience, Problems, Prospects. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (Moscow, March 25, 2017). Cheboksary: Interactive Plus, p. 285.

2. Zubkov, V. V. (2025) Migration Representations of the Youth as a Factor in the Development of the Far Eastern Region Vlast` i upravlenie na Vostoke Rossii [Power and Administration in the East of Russia], no. 1 (110), pp. 118–126. DOI: 10.22394/1818-4049-2025-110-1-118-126 EDN: BVEJXM

3. Ivashkin, M. V., Sinyukov, V. A., Kuznetsov, V. V., Chimitdorzhiev, Zh. Zh. (2025) Problems and prospects for the development of ethnotourism in Khabarovsk Krai: sociological aspects. Power and Administration in the East of Russia, no. 4 (113), pp. 132–145. EDN: UWEJES.

4. Kravchenko, I. N. (2016 ) Pedagogical design of students’ research activities as a condition for preserving the unique national culture of Indigenous small-numbered peoples of the Far East. In: Psychology of the Educational Space: Multifunctionality, Opportunities, Resources. Khabarovsk: Pacific State University, pp. 117–121.

5. Kravchenko, I. N. (2016) Psychological aspects of the readiness of teachers of Indigenous languages of the Far East for pedagogical design of students’ research activities. In: Motivation and Reflection of Personality: Theory and Practice. Khabarovsk: Pacific State University, pp. 43–49.

6. Kravchenko, I. N. (2016) Preservation of the native language and literature by teachers as a means of maintaining the unique national culture of Indigenous small-numbered peoples of the Far East through organizing students’ research activities. In: Priorities of World Science: Experiment and Scientific Discussion. Proceedings of the 10th International Scientific Conference (February 17–18, 2016). Part II: Social and Humanitarian Sciences. North Charleston, SC: CreateSpace, p. 114.

7. Kravchenko, I. N. (2018) Preservation of the languages of Indigenous small-numbered peoples of the North, Siberia, and the Far East through pedagogical design. In: Ninth Grodekov Readings. Proceedings of the Interregional Scientific and Practical Conference. Khabarovsk: Grodekov Regional Museum, Vol. III, pp. 143–146.

8. Kravchenko, I. N., Popova, O. A. (2018) Expanding the language environment of Indigenous small-numbered peoples of the Far East through pedagogical design: creating a unified informational and educational space in a school setting. Theoretical and Applied Linguistics, vol. 4, no. 3, pp. 101–113.

9. Leonov, S. N., Shevareva, Ya. S. (2017) Problems and prospects of development of traditional economic activities of Indigenous peoples of the North of the Far East. Regionalistics, no. 2, pp. 26–45. EDN: YLOVWH.

10. Strelnikova, N. M. (2024) Management of national projects and state programs in the Russian Federation: methodological aspects. Bulletin of Economics, Law and Sociology, no. 1, pp. 77–83. EDN: YLHDYC.