1818-4049 Власть и управление на Востоке россии POWER AND ADMINISTRATION IN THE EAST OF RUSSIA 10.22394/1818-4049-2023-102-1-134-146 Субъективные представления о престиже профессии у школьников Хабаровского края: социологический анализ Subjective ideas about the prestige of profession among schoolchildren of the Khabarovsk territory: sociological analysis Перепечай Петр Эдуардович Перепечай Петр Эдуардович Perepechay Peter E. perepechay-pe@ranepa.ru Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Дальневосточный институт управления – филиал, Хабаровск, Россия The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, the Far-Eastern institute of management – branch of RANEPA, Khabarovsk, Russia 01 01 2023 1(102) 134 146 15 02 2023 02 03 2023 28 02 2023

В статье представлены основные методологические подходы к анализу престижа профессий как к одному из критериев социальной стратификации общества и его профессиональной дифференциации. На основе методологии его стратификационного измерения и результатов эмпирических социологических исследований школьников 8–11 классов Хабаровского края проанализированы их коллективные представления о феномене престижа профессий и его обусловленности объективными условиями рынка труда, его влияния на профессии субъективными мнениями, ценностными ориентациями и мотивами выбора престижной профессии, ролью заработной платы, родителей, учителей, средств массовой информации и Интернета, намерениями получения специальностей в организациях среднего и высшего образования края и за его пределами. Обозначены представления учащихся школ о престижности профессий и их взаимосвязи с экономическими и социальными процессами в современной России. Сделаны выводы по изменению процесса профессиональной ориентации в направлении создания условий для осознанного выбора учащимися специальностей (профессий) исходя из их личной заинтересованности в той или иной профессии.

This article presents the main methodological approaches to the analysis of the prestige of professions, as one of the criteria for social stratification of the society and its professional differentiation. Based on methodology of the stratification measurement and the results of empirical sociological studies of schoolchildren of the 8–11 grades of the Khabarovsk territory, their collective ideas about phenomenon of the prestige of professions, its conditionality by the objective conditions of the labor market and its influence on professions are analyzed. There are also the analyzed subjective opinions, value orientations and motives for choosing prestigious profession, the role of wages, parents, teachers, the media and the Internet, the intentions of obtaining specialties in organizations of the secondary and higher education in the region and beyond. The ideas of school students about the prestige of professions and their relationship with the economic and social processes in modern Russia are outlined. Conclusions are drawn on changing the process of vocational guidance in the direction of creating the conditions for students to make a conscious choice of specialties (professions) based on their personal interests in particular professions.

 Ключевые слова престиж профессий социологические исследования учащиеся школ выбор профессии организации среднего и высшего образования рынок труда Хабаровский край Keywords prestige of professions sociological research school students choice of profession organizations of secondary and higher education labor market the Khabarovsk territory 1. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / Пер. Е.Д. Руткевич. М.: Медиум, 1995. 323 с. 2. Грицанов А. А., Абушенко В. Л., Евелькин Г. М., Соколова Г. Н., Терещенко О. В. Новейший социологический словарь. 2-е издание, переработанное и дополненное. М.: Инфра-М, 2020. 608 с. 3. Залецкая А. П. Самые престижные профессии: особенности и зависимости от тенденций рынка труда // Символ науки. 2016. № 6–1. С. 182–184. 4. Иудин А. А., Ситникова И. В., Тюнтяев А. С. Влияние ценностных ориентаций на профессиональный выбор абитуриентов (Часть 3) // Вестник Нижегородского универ- ситета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 4 (60). С. 61–70. 5. Коваленко А. А. Анализ факторов, влияющих на выбор профессии молодежи: Международный аспект // Наука и современность. 2013. № 26–1. С. 119–123. 6. Кравченко А. И. Выбор профессии: концептуальные фреймы и эмпирические тренды // Социология. 2020. № 4. С. 22–51 7. Лукашова О. Г. Профессии престиж. 2009. URL: https://www.socionic.ru/index. php/p/4780-professii_prestij 8. Манхейм К. Глава II. Идеология и утопия // Социология власти. 2010. № 3. С. 235–250. 9. Раева И. В. Стартап: понятие, особенности, методы оценки // Имущественные отношения в РФ. 2021. № 6 (237). С. 45–55. DOI: 10.24412/2072-4098-2021-6-45-55. 10. Руднев М. Г. Методология и основные результаты исследований престижа профессий в зарубежной социологии. // Вопросы образования. № 2. 2008. С. 217–238. 11. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред., сост. и предисл. А. Ю. Союмонов: Пер. с англ. М.: Политиздат, 1992. 543 с. 12. Суховеева Я. А. Роль основного и дополнительного образования в профориентации школьников и выпускников школ // Профессиональная ориентация. 2018. № 2. С. 133–136. 13. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. Пер. с англ. М.: Издательский дом «Классика-ХХI». 2007. 421 с. ISBN 978-5-89817-185-8 14. Freidson E. Professional powers: A study of the institutionalization of formal knowledge. Chicago (IL): Univ. of Chicago press. 1986. XVIII, 241 p. 1. Berger P., Lukman T. (1995) Social construction of reality. Treatise on the sociology of knowledge / Per. E.D. Rutkevich. M.: Medium. 323 p. (In Russ.) 2. Gritsanov A. A., Abushenko V. L., Evelkin G. M., Sokolova G. N., Tereshchenko O. V. (2020) The latest sociological dictionary. 2nd edition, revised and enlarged. M.: Infra-M. 608 p. (In Russ.) 3. Zaletskaya A. P. (2016) The most prestigious professions: features and dependence on labor market trends // Symbol of Science. No. 6–1: 182–184. (In Russ.) 4. Iudin A. A., Sitnikova I. V., Tyuntyaev A. S. (2020) The infl uence of value orientations on the professional choice of applicants (Part 3) // Bulletin of the Nizhny Novgorod University. N. I. Lobachevsky. Series: Social Sciences. No. 4 (60): 61–70. (In Russ.) 5. Kovalenko A. A. (2013) Analysis of the factors infl uencing the choice of profession of young people: International aspect // Science and modernity. No. 26–1: 119–123. (In Russ.) 6. Kravchenko A. I. (2020) Choosing a profession: conceptual frames and empirical trends // Sociology. No. 4: 22–51 (In Russ.) 7. Lukashova O. G. Professions prestige. 2009. URL: https://www.socionic.ru/index. php/p/4780-professii_prestij (In Russ.) 8. Manheim K. (2010) Chapter II. Ideology and utopia // Sociology of power. No. 3: 235–250. (In Russ.) 9. Raeva I. V. (2021) Startup: concept, features, evaluation methods // Property relations in the Russian Federation. No. 6 (237): 45–55. DOI: 10.24412/2072-4098-2021-6-45-55. (In Russ.) 10. Rudnev M. G. (2008) Methodology and main results of research on the prestige of professions in foreign sociology // Questions of education. No. 2: 217–238. (In Russ.) 11. Sorokin P. (1992) Man. Civilization. Society / General ed., comp. and foreword. A. Yu. Soyumonov: Per. from English. Moscow: Politizdat. 543 p. 12. Sukhoveeva Ya. A. (2018) The role of basic and additional education in the career guidance of schoolchildren and school graduates // Professional orientation. No. 2:133–136. (In Russ.) 13. Florida R. (2007) Creative class: people who change the future. Per. from English. M.: Publishing House “Classics-XXI”. 421 p. ISBN 978-5-89817-185-8 (In Russ.) 14. Freidson E. (1986) Professional powers: A study of the institutionalization of formal knowledge. Chicago (IL): Univ. of Chicago Press. XVIII, 241 p.